Vídeo: DNS qué son y cómo cambiarlas (De novembre 2024)
Llegiríeu aquesta peça d’una altra manera si tinguessis un imprès? Què passa si el llegiu al telèfon intel·ligent en lloc d’un escriptori? Un parell d'estudis del Pew Research Center i del laboratori Tiltfactor de Dartmouth exploren aquestes qüestions, encara que des d'un angle diferent. L’estudi de Dartmouth considera la lectura digital en general, mentre que l’estudi Pew examina la lectura mòbil en particular.
Què llegeixen els lectors
L’estudi del Pew Research Center va comprovar que les petites pantalles no dissueleixen necessàriament els lectors de passar el temps amb periodisme de forma llarga, mentre que els lectors mòbils passen aproximadament el doble de temps dedicat (123 segons) amb històries de forma llarga com ho fan amb formes curtes uns (57 segons). Tot i que això és estremidor per a aquells que invertim en periodisme de llarga forma, l’estudi també inclou altres dades valuoses sobre els hàbits de lectura mòbils, com ara com els lectors descobreixen històries, què llegeixen i quan els llegeixen.
La manera en què els lectors descobreixen històries prediu en gran mesura la seva lectura. Els lectors passen més temps amb històries que descobreixen a través d’enllaços interns, en contraposició a les que es troben mitjançant fonts de referència. Si feu clic a l'estudi Pew anterior, ja vau registrar el vostre interès en aquest estudi i, per tant, podríeu dedicar-hi temps. Al mateix temps, no totes les xarxes socials es creen iguals: mentre que els investigadors van trobar que Facebook condueix més trànsit general, també van trobar que Twitter atrau lectors que passen més temps amb històries.
Alguns temes atrauen més temps i atenció que d’altres. Per exemple, els lectors mòbils van dedicar més de vuit minuts a periodisme de llarga durada relacionat amb la delinqüència. Compareu-ho a 99 segons per a peces de ciència i tecnologia. De fet, els lectors mòbils passen realment més temps amb articles més curts que ho fan amb peces de forma llarga relacionades amb la ciència i la tecnologia.
Pel que fa al trànsit general, la política i el govern nord-americans atrauen, amb diferència, el major nombre de lectors, amb una mitjana aproximada del doble de visitants per article (2.296) que la ciència i la tecnologia (1.125). Si la NASA vol que la gent llegeixi sobre Mart, faria molt bé inscriure Donald Trump com a portaveu.
Mentre que els investigadors de Pew van comprovar que els lectors dediquen constantment més temps a les històries amb formes llargues, l'hora del dia configura el nivell de compromís. Els lectors passen el mínim de temps amb històries al migdia (de 10 a 15:59 hores) i a la nit (de 16 a 19:59 hores), i considerablement més temps a la nit tarda (de 12 a 15:59 hores) i matí (de 4 a 9:59 hores). Això té algun sentit intuïtiu. Tenint en compte que molts lectors treballen durant el migdia i la nit, probablement dediquen menys temps a la lectura gratuïta, i la lectura que es pot fer es pot produir als ordinadors de sobretaula en lloc de dispositius mòbils.
Com llegeixen els lectors
Si l'estudi Pew proporciona informació sobre on, què i quan els lectors llegeixen en telèfons intel·ligents, l'estudi del laboratori Tiltfactor de Darmouth examina com l' ús d'aquests dispositius digitals canvia la manera com els lectors interaccionen la informació. Que cadascun d’aquests estudis aleatoris es basés en una mostra d’entre 21 i 24 anys, anomenats nadius digitals, posa de manifest que les nostres eines podrien exercir més control sobre els nostres hàbits de lectura del que podríem sospitar.
L’article, coautor de Geoff Kaufman, professor ajudant de l’Institut d’Interacció Humà-Informàtica de la Universitat Carnegie Mellon, i Mary Flanagan, professora d’humanitats digitals a Dartmouth i directora fundadora de Tiltfactor, van trobar que persones que van realitzar tasques en dispositius digitals (tauletes o ordinadors portàtils), en contraposició a les impressions que tendeixen a prioritzar detalls concrets sobre interpretacions abstractes. Els investigadors van realitzar diversos estudis que van avaluar les respostes dels participants en termes de teoria del nivell constructal. Flanagan explica la construcció com una manera de mesurar construccions mentals abstractes. Take Star Wars : El rastreig d'obertura proporciona detalls concrets (de poca construcció); els aficionats debaten el simbolisme de l'Imperi, l'Aliança Rebel i la Força (alta interpretació).
Kaufman i Flanagan van realitzar diversos experiments per mesurar la construcció en plataformes digitals i no digitals. En el primer estudi, van descobrir que els participants que utilitzaven dispositius digitals (iPads de segon gen) eren més propensos a descriure conductes utilitzant termes de baixa interpretació. Per exemple, se'ls va demanar que descrivissin "l'elaboració d'una llista", els participants en dispositius digitals eren més aptes per triar la resposta concreta ("anotar coses") que la abstracta ("organitzar-se").
Un segon estudi va demostrar que els participants que utilitzaven plataformes no digitals presentaven puntuacions de majors construccions. Després de demanar als participants que llegissin un relat breu com una impressió o un PDF (en un ordinador portàtil), els investigadors van comprovar que els que van llegir de la impressió eren més capaços de fer inferències d’alt nivell que els que confiaven en el PC. Tot i així, però, els que van utilitzar el PC van obtenir puntuacions més altes sobre preguntes concretes i orientades al detall.
Finalment, un tercer estudi va comprovar que els participants de plataformes no digitals sobresortien en el processament de gran nivell. Els investigadors van demanar als participants que escanegessin una taula d'informació per a models de cotxes ficticis i que seleccionessin els models que van trobar superiors. El que és interessant d'aquesta prova és que, tot i que sembla un repte concret (la taula inclou categories per a cotxes, funcions i qualificacions), demana als usuaris que vagin més enllà dels detalls i que avaluin els detalls els uns dels altres. Els investigadors van trobar que els participants que utilitzaven la impressió en lloc del PDF (en un ordinador portàtil) eren menys propensos a patir una sobrecàrrega d'informació i més cable de patrons exigents i fer judicis precisos.
Això no vol suggerir que les puntuacions de majors construccions siguin uniformement preferibles a les puntuacions de menor interpretació. El concret i l’abstracte comparteixen un continu, i hi ha casos en què el pensament concret és de vital importància: només cal demanar a qualsevol responsable de projecte. L’informe de Dartmouth suggereix que la creixent necessitat de multitasca, de dividir l’atenció i de gestionar la sobrecàrrega d’informació pot provocar que els usuaris es “retrocedeixin” al pensament de poca construcció.
De fet, el diagnòstic de Flanagan i Kaufman serveix de base per a la recollida de dades de Pew. Per calcular el temps que passen els lectors mòbils amb articles, Pew va basar-se en la firma d’anàlisi web Parse.ly, que al seu torn va confiar en una mètrica anomenada temps dedicat. Amy Mitchell, directora de recerca en periodisme del Pew Research Center, em va explicar amb paciència que Parse.ly capta el temps dedicat a través del codi de seguiment que els editors incrusten a les pàgines web. Aquest codi de seguiment només registra la interacció, el temps durant el qual un lector mou el seu cursor, es desplaça, fa clic o premeu una tecla i es fa una pausa al cap de 5, 5 segons del que considera inactivitat.
Preneu-vos un moment per aprofitar aquesta premissa: si us heu passat els últims sis segons llegint activament aquest paràgraf, de manera que us heu oblidat de desplaçar-vos o fer clic, o, per descomptat, heu decidit tornar a llegir una frase. Es tracta d’una nova pràctica de lectura, en què els lectors articulen la presència mitjançant la inquietud. Pot ser que estiguis bé amb això. Tot i això, crec que és important que reconeguem que aquesta nova pràctica és un producte tant de les opcions individuals com de la resposta a les limitacions i les possibilitats de les eines digitals.
