Per què l’educació sense ànim de lucre ens ha de fer una pausa | fenton de william

A la meva darrera columna, vaig manifestar la seva trepidància pel que fa a Minerva per a l’educació. Aquesta setmana, vull compartir les fonts del meu escepticisme. En lloc de fer una polèmica contra l’educació amb ànim de lucre, he estudiat alguns fets recents relacionats amb el deute dels estudiants, la supervisió federal i els tancaments d’escoles.

Deute

L’educació superior és costosa, probablement massa cara. Si bé hi ha moltes raons per a la inflació de la matrícula, no es pot obviar el creixement de l'administració universitària. Un informe recent del The New England Center for Investigative Reporting va comprovar que durant els últims 25 anys, el personal no acadèmic dels col·legis i universitats nord-americanes s'ha duplicat més, mentre que els administradors han intentat descarregar els costos passant la instrucció de professorat a temps complet a ajudants. i ajudants docents.

En molts casos, el creixement de l'administració ha superat les admissions. Per exemple, a la meva institució privada sense ànim de lucre, la matrícula va augmentar un 94 per cent entre el 1987 i el 2011; tanmateix, la plantilla professional a temps complet va augmentar prop del 169 per cent. La inflació administrativa és una realitat tant per a fins no lucratius com per a beneficis, tot i que notaria que el lideratge de beneficis de vegades guanya més del doble que els seus contrapartits sense ànim de lucre.

Els estudiants cobren desproporcionadament els costos administratius a les escoles amb ànim de lucre. L’Institut per a l’accés i l’èxit a la universitat va trobar que gairebé tots els estudiants amb ànim de lucre contracten préstecs per a estudiants (96%), en comparació amb la meitat de les universitats públiques de quatre anys (48%) i les escoles privades sense ànim de lucre (57%), i només un de cada vuit als col·legis comunitaris (13 per cent).

Els nivells de deute també són més elevats: Els estudiants de les universitats amb ànim de lucre tenen una reducció de prop d’un terç més (32, 700 dòlars mitjans) que els seus homòlegs a les escoles públiques (20 000 dòlars) i privades (24.600 dòlars). Una part d’aquesta discrepància es pot atribuir al finançament públic (les subvencions estatals milloren els costos de la matrícula) i les dotacions (que poden permetre generoses beques), però el fet és que les escoles amb ànim de lucre solen deixar els estudiants amb més càrregues del deute.

No és estrany que els estudiants de les escoles amb ànim de lucre morin en préstecs a un ritme notablement més elevat que els que es matriculen sense ànim de lucre. Tot i servir només el 12 per cent de tots els estudiants universitaris, els beneficis representen el 44 per cent de tots els impagaments de préstecs (TICAS). Per posar aquest número en context, les universitats públiques de quatre anys donen servei a més d’un terç dels estudiants universitaris, però només representen una cinquena part dels impagaments dels préstecs.

Supervisió

Atès que molts estudiants estan morint de préstecs per a estudiants federals, no és sorprenent que el govern federal hagi augmentat la supervisió. Goldie Blumenstyk, va escriure a The Chronicle of Higher Education , va anomenar la implosió del Corinthian College com a canviador de jocs quan es tracta de la regulació de les escoles amb ànim de lucre.

Després que el Departament d'Educació dels Estats Units servís a Corintí amb una multa de 30 milions de dòlars per participar en préstecs depredadors i tàctiques de cobrament il·legal, el proveïdor d'educació amb ànim de lucre va tancar l'últim dels seus 28 campus. A més de promoure les educacions de 16.000 estudiants actuals, el tancament deixa els exalumnes sense una acreditació acreditada. El mes passat, el govern va anunciar que almenys 40.000 estudiants que van contractar préstecs per inscriure’s en programes del Corinti Herald College de propietat corintia podrien ser perdonats. Les estimacions suggereixen que els contribuents poden haver de pagar una factura de mig milió de dòlars per les activitats perjudicials d'una empresa privada.

L’administració Obama ha respost a aquestes crisis amb noves normatives i iniciatives.

A la tardor passat, l’administració va anunciar una normativa de “feina amb benefici”, mitjançant la qual el Departament d’Ensenyament avaluarà les escoles en funció del rendiment dels seus graduats en la plantilla. La norma va entrar en vigor a principis d’aquest mes, i es preveu que resulti el tancament de 1.400 programes que inscriuen prop d’un milió d’alumnes, el 99% dels quals assisteixen a escoles amb ànim de lucre (realment). A més, mentre que l’administració presentava un sistema de qualificacions universitàries després d’un important impuls dels republicans i líders universitaris del congrés, el DOE realitzarà un lloc web a través del qual els estudiants poden recuperar dades sobre determinades escoles en relació amb les mitjanes nacionals ( per exemple, les taxes de graduació).

Contracció

Molt abans del tancament de Corinti, el sector de benefici va començar a contractar-se. Entre els anys 2010-2011, les escoles amb ànim de lucre van informar de baixades. La formació pública Kaplan de l'educació superior va publicar una caiguda del 42 per cent entre el 2010 i el 2011; a principis d’aquest any, Kaplan va vendre els 38 campus dels seus campus a Education Corporation of America. Mentrestant, Education Management Corporation ha anunciat recentment que retalla 15 ubicacions del campus i que Career Education Corp tancarà totes les dues universitats menys dues. Potser la universitat sense ànim de lucre, la Universitat de Fènix, s’ha reduït de manera més espectacular. Entre el 2010 i el 2016, l'escola haurà vessat més de dos terços del seu cos d'alumnes, contractant entre 460.000 i uns 150.000 estudiants.

Els recents tancaments han deixat centenars de milers d’estudiants sense credencials reconegudes. El que aquests estudiants han conservat, però, és el deute, que molts han intentat escapar arruïnant el seu crèdit i deixant de produir préstecs. No es tracta d’una solució viable a llarg termini. Si bé el deute dels estudiants és un problema important durant l'educació superior, els graduats en institucions sense ànim de lucre són molt més propensos a acabar els seus graus i a obtenir credencials duradores.

Tot i que considero l’educació comunitària, no m’oposo a l’educació sense ànim de lucre per motius ideològics. De fet, m’inclino a posar una tenda a la tenda de Joshua Kim: de la mateixa manera que no estic convençut que hi hagi alguna cosa intrínsecament virtuós sobre una institució sense ànim de lucre, tampoc estic convençut que hi hagi alguna cosa que sigui invirtuament inútil sobre un ànim de lucre. un. (Per obtenir més informació sobre l'argument de Kim, considereu el primer punt de la seva obra Inside Higher Education ).

Si seguim els consells de tants promotors amb ànim de lucre, mirem les dades ; l’educació per a beneficis no és una panacea per als mals de l’educació superior. Els programes amb ànim de lucre solen costar més als estudiants (com ho demostren els nivells de deutes mitjans) i donar-los menys (pel que fa a credencials). Aquesta és una veritat decebedora, perquè entusiasma les novetats de les novetats de l'educació en línia. Tot i això, tenint en compte el precedent, també sóc escèptic de les intencions i competències dels seus proveïdors.